日前，市政协委员、广州市铁一中学副校长丁丹来到《政协委员话民生》节目，围绕中小学生心理健康的话题，一起探讨中小学如何建立心理应急情况处置机制，加强心理专业服务机构建设。

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　　（左起依次为市政协委员丁丹、主持人林海婷） 

　　中小学生正处于身心发展的关键时期，良好的心理素质对于他们的健康成长十分重要。2021年，教育部办公厅发布《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，其中在提高心理危机事件干预处置能力方面，《关于加强学生心理健康管理工作的通知》提到：“持续强化教育部门和各级学校与精神卫生医疗机构协同合作。各高校要主动争取与精神卫生医疗机构建立定点合作关系。县级教育部门要加强与卫生健康部门的协同联动，建立精神卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制，为所在区域中小学提供医疗帮助。” 

　　2021年7月，广州市教育局印发《广州市中小学心理健康教育行动计划（2021－2023）》（穗教发〔2021〕36号），第11点明确“逐步推进所有学校与医疗机构（精神卫生门诊）建立学生心理危机转介‘绿色通道’”。 

　　在相关政策的指引下，广州越来越重视中小学生的心理健康，广州市教育局加强专职心理教师配备，开设心理健康课程，加强学生团体和个体心理辅导等。广州市部分区教育局和学校与专业医疗机构沟通协作，建立学生心理危机转介“绿色通道”，如番禺区教育局与番禺区第三人民医院（番禺区岐山医院）合作，取得了良好效果。那么在处理中小学心理应急情况时，怎么利用现有资源，建立健全相关的应急机制呢？本期节目一一为您解答！

　　一起回顾节目精华片段

　　主持人：您认为什么因素会影响孩子们的心理健康？

　　市政协委员、广州市铁一中学副校长丁丹：良好的家庭氛围对孩子的心理健康具有积极的影响

　　“我认为，孩子们跟家长的关系应该说是因人而异的。居家期间，有的家长和孩子形成了比较和谐的家庭氛围。他们会组织多种活动，比如厨艺比拼、体育小游戏等。这些活动让家长与孩子有更多的时间相处，了解彼此，亲子关系会变得更加亲密。而有些家庭会因为居家而出现一些家庭矛盾，家长看到孩子不认真学习，成绩下滑，会产生焦虑情绪。”丁丹表示，良好的家庭氛围对孩子的心理健康具有积极的影响，父母对于家庭氛围的影响是关键的。 

　　“我们都说家庭是第一课堂，父母是第一个老师，家长应该是孩子的第一责任人。在几代同堂的环境下，大家要归位。在某些时候，家长要适度地退出，给孩子一些空间。有些事情是孩子在这个成长过程中应该自己完成的，这是培养孩子自我承担意识的过程。如果这时候父母对孩子提出了要求，事后爷爷奶奶又上前干预，这会让孩子产生抵触情绪，不利于他们培养良好的习惯，也不利于他们的心理健康。”丁丹认为，父母不应该过度干预孩子的生活，在不同的阶段要对不同的事情放手。

　　主持人：您为什么如此关注中小学生的心理健康呢？

　　市政协委员、广州市铁一中学副校长丁丹： 

　　“在现在的社会环境下，孩子们的心理问题应该是有上升的趋势。碰到这些问题时，我会发现心理疾病在发作时跟其他病症一样，也会出现症状，也有可能导致一些突发情况。遇到这种情况，常人是不太有这方面的处理经验的，这时就需要专业人士、专业机构的介入。”然而，丁丹委员表示，学校面对突发事件时求而无助，学校希望有专业医生到场及时处置，以稳定学生情绪，避免过激行为。但几经联系都没有找到能够及时处置的专业机构。 

　　此外，丁丹还提出，目前心理专业服务机构建设发展不平衡。南沙、从化、增城区等地的医院没有精神专科或专科力量薄弱。心理咨询费用较高也是一个常见的问题，这会导致部分家庭无力承担。 

　　在了解相关情况后，丁丹委员将这些内容反映在提案中，她建议建立健全中小学生心理问题应急情况处置“绿色通道”。在提案提交后，有关部门的反馈让丁丹委员印象深刻。“因为我的建议涉及教育、医疗等多个部门，12个相关部门积极参与进来。广州市教育局围绕这个也做了大量的工作，2022年，广州增加专职心理教师1332名，比2021年增加了44%。另外，师资队伍建设这些细节方面也做得非常到位。”

　　主持人：您认为要如何建立健全中小学生心理问题应急情况处置“绿色通道”呢？

　　市政协委员、广州市铁一中学副校长丁丹： 

　　“我建议各区属地卫健、疾控、教育部门统筹谋划，分片包干，划定接诊点。当学生重大心理疾病发作时，用制度保障来为确有需要的学生进行及时诊疗。”丁丹表示。 

　　另外，丁丹建议加强专业医疗机构建设和资源统筹。市、区卫健部门应加强精神卫生机构（门诊）建设，实现全市各区全覆盖。同时积极统筹属地省属、部门属及高校附属医院的精神卫生诊疗资源，纳入全市学生心理问题应急情况处置“绿色通道”建设。建立市、区中小学生心理危机干预专家库，给每个学校配置心理危机干预专家顾问，若遇棘手的心理危机事件，学校可向专家咨询获得指导。 

　　“针对目前心理问题的临床诊断、开药治疗居多，咨询疏导求助渠道少的情况，建议民政部门加强社工队伍建设，成立镇街（社区）心理咨询服务站，由一线专业心理社工负责，也可以招募专业人士进行志愿者服务，与心理诊疗相辅配合，为一般或较严重心理问题的学生或家庭提供有效心理疏导服务。” 

　　经费保障方面，丁丹建议在市层面依托市精神卫生中心、在区层面依托专业精神卫生机构或综合医院精神卫生科室，与各中小学建立长效联动机制，并保障转介工作所需的日常运作、教育培训、教育科研、科普宣传等经费。按照国家和省市有关政策，将学生精神卫生诊断、治疗等费用纳入医疗保险，以减轻家长负担。同时，建议有关部门设立专门的救助基金，给予确有需要的贫困学生必要的补贴。

　　图文、音频：全媒体记者 卢智杰

　　来源：广州广播电视台新闻资讯广播2022年12月15日