一、创新职业教育管理模式，运用互联网思维创建广州市职业教育联盟。

　　首先，打破多头管理现状，充分下放职业教育办学自主权，建立职教开放生态，鼓励企业、行业协会、金融资本深度参与的职业教育集团化办学，政府购买优质服务，实现协同育人体制创新。通过鼓励混合所有制改革，共同投入、管理、收益，实现资源的最优化。政府逐步改变公共服务资源的投入模式，变直接投入向购买服务转变。其次，创建“广州市职业教育联盟”。通过联盟，各级职业院校、科研院所、企业、金融服务机构等多方参与协同创新，用市场化的手段推动职业教育资源共建共享机制的建立，促进广州市职业教育公共服务资源的有效融合，提升政府已投入公共服务资源的使用效率。

　　二、组建广州现代职业教育研究院。

　　研究院为非盈利社会组织，以民间智库形式服务于广州职业教育，政府、院校、企业购买服务。重点研究解决不同层次人才培养的衔接机制、产教深度融合和职教人才协同培养体制机制等重大战略问题,实现职教人才培养体系的全面贯通,产教深度融合,创新协同育人体制机制。

　　三、建立基于互联网的职业教育信息平台，提升职教资源共享能力和信息化服务能力。

　　政府主导，职业教育联盟推进，引入市场机制，企业、社会组织、金融机构参与，利用“互联网+”，打造服务广州，辐射华南地区的“职业教育信息服务平台”，为教学、就业、继续教育、校企合作、实训、人才交流等领域提供全方位服务。具体包括：

　　  1、促进教学共享、实训教学人才交流服务

　　 建立基于互联网的，多层次、多方位人才培养的职业教育教师研修服务平台；搭建人才交流平台，引入产业升级需要的技术技能人才、产教研融合的复合型人才、面向新兴产业与先进制造业的高端研发人才、信息技术领域的领军人才、世界一流专家学者参与。

　　 2、促进“学校教学”+“企业实训”的新型校企合作服务

　　通过信息服务平台构建职业院校的学科建设、人才培养，就业信息与产业、行业人才需求对接，积极鼓励企业、行业协会、金融机构投入建立实训中心，形成技术、设备投入可持续发展的长效机制，学校和企业建立新型的校企合作模式。

　  　3、开展“线上学习”+“线下实训”的运营服务

　　将同质化的通识课程网络化，统筹规划优秀教师开发网络课程资源，制定收费标准，推动课程学分互认，鼓励网络优质课程开发建设的校企合作模式，实现广州市职业院校的优质教学资源的共享，提升公立与民办学校的办学质量均衡。充分利用和盘活现有资源，整合广州地区现有职业院校公共实训基地、科研院所与企业单位的实验室资源，建立面向社会的可购买的实训服务机制。